Quando a Ajuda... ATRAPALHA!

 
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10/02/2025
 
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#ajuda #desenvolvimento infantil #Psicoterapia

 

A vontade de ajudar nossos filhos é natural. Queremos que estejam sempre seguros e felizes, que evitem frustrações e que nada lhes falte. Contudo, muitas vezes, ao tentarmos ajudar de forma antecipada, acabamos tirando deles oportunidades valiosas de aprendizado e autonomia. Em vez de apoiar, estamos involuntariamente interferindo no desenvolvimento de habilidades que serão essenciais para a vida.

A Ajuda Excessiva e a Perda de Autonomia

Em situações cotidianas como fazer a lição de casa, arrumar os brinquedos, escolher o que vestir ou até mesmo lidar com pequenas frustrações, é comum que os pais entrem em ação. Às vezes, a ajuda parece mais prática e rápida, evitando o “trabalho” de esperar que façam por conta própria. Mas, ao resolvermos tudo para eles, estamos ensinando que não são capazes de fazer por si mesmos, o que afeta a autoconfiança.

Esse hábito de antecipar-se pode resultar em dependência, prejudicando o desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas, persistência e confiança. Permitir que a criança enfrente situações por si só ajuda a fortalecer a capacidade de lidar com desafios, ensina que errar faz parte do aprendizado e prepara para enfrentar o mundo com mais autonomia.

A Importância de Deixar que Tentem

Permitir que as crianças realizem suas próprias tarefas, mesmo que de maneira imperfeita, é um presente para o futuro delas. Cada pequeno desafio é uma oportunidade para crescer. Quando permitimos que tentem, estamos comunicando: “Eu acredito que você consegue.” Esse apoio constrói autoconfiança e encoraja a criança a se esforçar, mesmo que precise errar e tentar novamente. É na infância que habilidades essenciais como resiliência e a capacidade de lidar com frustrações começam a se formar.

Quer saber mais sobre como transformar a ajuda em apoio saudável? Confira nossa próxima postagem, em que vamos compartilhar dicas práticas para ajudar sem atrapalhar o desenvolvimento dos seus filhos.

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Ana Carolina C. Christovam

Psicóloga formada pela UNIMEP (2008), Mestre (2011) e Doutora (2016) em Educação Especial pela UFSCar, é Diretora do Instituto Vínculo.

Foi professora e cordenadora do Curso de Psicologia das Faculdades Integradas Einstein de Limeira.

Media grupos e realiza supervisão clínica em Análise do Comportamento e em psicologia educacional/escolar. Tem experiência em atendimentos clínicos com crianças, adolescentes e adultos e presta serviços em psicologia escolar.

CRP 06/9246-7